竞技交流强师能总结提升启新程

2025年06月11日 18:56:08 访问量：2372次

近日，兰州市教育局组织的2025年全市职业院校教师教学能力比赛圆满落幕。为全面总结我校教师参赛经验，深入剖析存在的问题与不足，明确改进方向，部署下一步教学能力建设工作，我校于2025年6月11日（星期三）隆重召开“兰州市职业院校教师教学能力比赛总结会”。校领导、教务处、各专业教研组负责人、全体参赛教师及相关教师代表参加了会议。

·反思总结，聚力提升·

本次会议旨在对我校教师参加本次市赛的表现进行系统回顾与深刻反思。会议认为，此次比赛既是展示我校教师风采的重要平台，更是检验我校教学改革成效、发现自身短板的宝贵契机。通过深入总结，旨在凝聚共识，找准问题根源，制定切实可行的整改措施，为未来教师专业发展和教学质量全面提升奠定坚实基础。

·深刻总结参赛经验与不足·

会议首先由参赛教师代表分享了各自的参赛历程、心得体会以及在备赛和比赛过程中遇到的挑战。教务处对本次比赛的总体情况进行了通报和分析。经过认真梳理和集体研讨，会议重点总结了以下几方面存在的不足：

●教学设计深度与创新性有待加强：部分作品在对接产业前沿、融入新技术、新工艺、新标准方面不够深入；教学模式的创新性、情境创设的真实性以及项目任务的挑战性有待进一步提升。

●信息化教学手段应用需深化：部分作品对现代信息技术的应用仍停留在展示层面，未能深度融合于教学全过程，有效支撑教学目标达成和学生能力培养的数据化、智能化手段运用不足。

●课程思政元素的融入需更自然贴切：如何将思政元素“润物细无声”地融入专业教学内容，实现价值塑造、知识传授和能力培养的有机统一，仍需进一步探索和优化。

●团队协作与资源整合能力待提升：在跨学科、跨专业组建高水平教学团队，以及有效整合校内外优质教学资源（如企业资源）方面，存在一定差距。

●临场应变与表达展示能力需锤炼：部分教师在现场答辩、教学实施报告讲解等环节，存在紧张、表达不够精准流畅、未能充分展现教学特色等问题。

·精准制定整改与提升措施·

针对总结出的问题，会议明确了下一步的具体整改方向和提升措施：

●强化教学设计与创新能力培养：组织专题培训：邀请校外专家和获奖团队开展教学设计、课程开发、教学创新等专题培训与工作坊。深化校企合作：加强与行业企业的联系，引入真实生产项目案例，提升教学内容的针对性和前沿性。设立教学改革项目：鼓励教师围绕教学模式创新、课程内容重构等申报校级教改项目，给予经费和政策支持。

●深化信息技术与教学融合应用：开展专项技能培训：重点培训智慧教学平台深度应用、虚拟仿真技术、大数据分析在教学评价中的应用等。建设优质数字资源库：鼓励教师开发、共享精品在线课程、微课、虚拟仿真实验等数字化教学资源。推广混合式教学模式：鼓励教师积极探索线上线下混合式教学，提升教学效率和效果。

●提升课程思政建设水平：组织思政专题研讨：开展“课程思政”优秀案例分享与教学设计研讨会。加强资源建设：建设校级课程思政教学资源库和案例库。纳入教学评价：将课程思政实施效果纳入教师教学评价和课程评价体系。

●加强教师教学基本功与综合素养训练：举办教学基本功竞赛：常态化开展说课、讲课、教学设计、课件制作等校级竞赛。开展模拟演练与专家指导：定期组织模拟比赛、教学展示活动，并邀请专家进行针对性点评和指导。强化教学反思：鼓励教师撰写教学反思日志，建立教师成长档案。

·科学规划未来发展路径·

会议立足长远，对我校未来教师教学能力提升工作进行了规划：

●构建常态化培育机制：将教师教学能力提升作为学校内涵建设的核心工作，建立“学习-实践-竞赛-反思-提升”的常态化培育机制，贯穿于日常教学教研活动。

●打造高水平教学团队：重点培育若干支校级、市级乃至省级高水平、结构化教师教学创新团队，发挥引领示范作用。

●完善激励与保障体系：加大对在各级教学竞赛中获奖教师及团队的表彰奖励力度；在评优评先、职称晋升等方面予以倾斜；提供充足的经费和时间保障。

●营造浓厚教学文化：积极营造重视教学、研究教学、投身教学改革的文化氛围，激发全体教师追求卓越教学的内在动力。

●以赛促教，全面提升质量：坚持以教学能力比赛为抓手，“以赛促教、以赛促研、以赛促建、以赛促改”，将比赛成果有效转化为课堂教学的实际成效，全面提升人才培养质量。

校领导在总结讲话中充分肯定了参赛教师的辛勤付出和取得的成绩，强调教学能力是教师立身之本、发展之基，是学校高质量发展的核心竞争力。要求全体教师正视差距，深刻反思，将本次总结会的精神切实转化为提升自身教学能力的行动自觉。各部门要协同配合，认真落实各项整改措施和发展规划，共同推动我校教师队伍建设和教育教学水平迈上新台阶。