聚焦职教团队创新 赋能教师专业成长 —民和职校线上聆听张莉教授职业教育教师教学创新团队建设的专题讲座

讲座中，张莉教授立足职业教育发展实际，从团队建设的立项条件、核心任务、内涵要求、管理机制及具体实施举措等方面展开系统讲解,结合实践案例剖析了团队建设的关键要点与常见误区，为我校团队建设提供了专业指导和实践思路。张莉教授强调，职业教育教师教学创新团队建设需以“创新”为核心，秉持“以德为先、以生为本”的教育理念，以双师能力为基础、专业建设为平台、教学改革为路径、分工协作为纽带，最终以提升人才培养质量为目标,同时明确团队需满足师德师风高尚、结构配置科学、带头人能力突出、教学改革基础扎实、保障措施完善等立项条件，围绕教师能力提升、协作共同体搭建、课程体系重构、教学模式创新、特色成果培育五大核心任务推进创新团队建设，推行“双本位双螺旋”建设模式，实施数字化、全程化、立体化的过程管理。

同时，张莉教授结合我校13支教学创新团队的实际情况，重点对标立项条件中的师德师风建设、“双师型”教师占比、团队负责人能力素养等要求，梳理出当前团队在结构优化、企业实践融合、教改成果转化等方面的优势与不足。在建设内涵与团队管理环节，张莉教授提出的“以德为先、以生为本”核心理念，以及团队负责人需具备的“引领、扶持、管理、评价”四大能力，为我校13支团队的负责人指明了提升方向。

本次线上学习让我校教师深刻认识到职业教育教师教学创新团队建设的重要性与紧迫性，同时将讲座理论与13支教学创新团队的建设实践深度结合，形成了一系列具体的改进思路。把讲座中的理论与方法融入日常教学和团队建设工作中，持续提升自身“双师”能力，推动教学模式改革与课程体系创新。

下一步，民和县职业技术学校将以此次讲座为契机，把讲座精髓融入13支教学创新团队的建设规划，通过完善制度保障、强化过程管理、深化产教融合，推动各团队实现从“建起来”到“强起来”的转变，着力打造适应现代职业教育发展的创新型教师队伍，助力学校职业教育高质量发展。