学校深度参与第十一届职业院校信息化教学改革与创新发展论坛

2025年5月13日至14日，学校副校长焦信玲，信息化计算机专业教师余淑琳、孔德俊赴山东荣成参加了第十一届职业院校信息化教学改革与创新发展论坛。本次论坛围绕职业教育数智化展开深入研讨，为参会人员带来前沿理念与实践经验，也是学校积极响应国家职业教育活动周号召的重要实践。国家职业教育活动周旨在弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，推动职业教育“长入经济、汇入生活、融入文化、渗入人心、进入议程” 。信息化教学改革作为职业教育高质量发展的关键引擎，与活动周倡导的“产教融合育人才，创新发展向未来”理念高度契合。

（一）主论坛：多维探索职业教育数智化方向

国家教育行政学院邢晖教授从宏观角度解读新背景下职业教育的发展高度；天津大学孙善学教授强调职业教育教师数智素养建设的关键作用；教育部张鹏处长围绕职业院校智慧校园建设与数字化治理分享实践路径；清华大学韩锡斌教授探讨教育强国建设下职业教育数智化的纵深推进；教育部郑坚处长引入国际视野谈职业教育数字化；威海海洋职业学院吴宏飞书记以实践案例展示数字化思维的驱动价值；正方软件陈友进、中国国新李永华分别从人工智能赋能教学与高校高质量发展场景展开分析。

（二）分论坛1：聚焦数智化领导力与实践

“职业院校数智化领导力”分论坛上，常州信息职业技术学院徐建俊校长分享人工智能赋能职业教育变革的探索；上海电子信息职业技术学院赵坚校长探讨AI主导的教学改革实践；北京信息职业技术学院贾清水原副校长围绕数智化赋能职业教育的专业教学标准落实展开论述；清华大学刘英群副主任剖析职业教育人工智能应用现状与挑战；浙江华为ICT教育研究院谭方、北京新大陆时代科技邓立分别从产教融合人才培养、产教要素适配角度分享创新实践。

（三）分论坛2：智慧校园与数字治理

论坛聚焦职业院校智慧校园建设与数字治理的核心议题，汇聚多方智慧。清华大学教育研究院教育技术研究所周潜所长带来《职业院校智慧校园规范》解读，从政策与规范层面为院校智慧校园建设指明方向；克拉玛依职业技术学院鲍新党委书记分享从“数字”到“数智”的顶层设计与实践探索，深度剖析智慧校园建设的进阶路径；中国职业技术教育学会产教科融合工作委员会陈清奎副主任阐述基于“AI + VR”教育大模型的教育数字化改革探索与实践，展现前沿技术与教育教学融合的创新图景。全国物流职业教育教学指导委员会李俊峰副秘书长以“人工智能 + 职业教育”为切入点，通过物流类专业建设案例，呈现技术在专业领域的深度应用；广州番禺职业技术学院李绍中副校长探讨数据赋能职业院校教育变革的思考与实践，以番禺职院为例，揭示数据驱动教育创新的无限可能；民生教育副总裁、优慕课公司总经理刘志娟带来提升数字治理水平、赋能智慧校园建设的经验分享，为院校管理与校园建设的数字化转型提供新思路；东南大学出版社白云飞社长以“守正创新·数智赋能”为主题，分享在教育出版与智慧校园建设融合中的探索，为智慧校园的资源建设与生态构建拓宽视野。

（四）分论坛3：智慧教学与教师人工智能素养

论坛围绕智慧教学与教师人工智能素养提升展开深入研讨。新乡职业技术学院张林党委书记探讨AI 赋能课程思政，解锁智慧育人“新密码”，为课程思政与人工智能技术融合提供创新思路；浙江金融职业学院郭福春副校长分享《人工智能通识与应用》教材开发实践，为人工智能相关课程的教材建设提供可借鉴的经验；南京工程高等职业学校张跃东副校长介绍成果导向、任务驱动——中职人工智能通识课项目化建设探索与实践，聚焦中职阶段人工智能课程的教学模式创新；广东科学技术职业学院曾文权副校长阐述人机协同、共生进化的数智化教学新生态的创新实践，展现教学模式在技术驱动下的变革方向；高等教育出版社高职事业部洪国芬主任探讨职业教育人工智能通识课程资源建设与教学能力提升，为课程资源开发与教师教学能力培养提供专业指导；超星集团副总、超星职业教育事业部总经理张蓉以“从技术到应用：人工智能服务职业教育教学改革创新的实践”为主题，分享技术落地职业教育教学的实践经验，推动人工智能在教学场景中的深度应用。

通过本次论坛，深化了我校专业教师对职业教育数智化转型的认知，明确了教师数智素养提升、智慧校园建设及数字化治理的重要性。同时，从各院校及企业的实践案例中汲取经验，认识到AI在教学改革、产教融合中的应用价值，为后续在本校教学中推动信息化改革、探索人工智能与专业教学融合路径提供了思路，助力学校在职业教育数智化浪潮中提升办学质量与人才培养水平。

本次论坛为参会人员搭建了交流学习平台，促进了前沿理念与实践经验的共享，对我校信息化教学改革与创新发展具有积极的指导意义。参与论坛期间，通过各院校展示的信息化教学案例、智慧课堂建设成果，分享的基于虚拟现实（VR）、人工智能（AI）等技术的实训教学创新模式，生动诠释职业教育数字化转型的实践路径，拓宽了我校教师的眼界，有了新的思路和方向；通过与行业专家、兄弟院校的深度研讨，吸收前沿理念，加速信息化教学资源的共建共享，切实提升教师数字素养与教学能力，推动职业教育与数字技术深度融合，助力技术技能人才培养质量的全面跃升，为职业教育活动周注入鲜明的时代内涵与实践活力。