走进千年遗址 感悟华夏文明 —行走的思政课暨课题调研活动

走进千年遗址

感悟华夏文明

——行走的思政课暨课题调研活动

为落实立德树人根本任务，深化思政课改革，推动小课堂与社会大课堂融合，我校依托喇家遗址“大思政课”实践实训基地，结合在研课题《喇家遗址文化融入学校思政课的实践模式研究》，积极响应全县“行走的思政课”优秀课例活动。2026年6月3日，我校师生与课题组教师以“行走的思政课”形式走进喇家遗址博物馆，打造了一堂具有职教特色、遗址底蕴、真实育人的思政实践课。

活动伊始，带队教师以热情而富有感染力的开场语拉开序幕，向全体师生阐释了本次“行走的思政课”的意义：在千年遗址中触摸历史脉搏，在田野调研中完成课题答卷，在真实场景中践行立德树人。简短而有力的开场，为一天的研学活动奠定了“知行合一、思政铸魂”的基调。全体师生精神饱满，整装待发。

师生们依次参观了1号、2号保护展示馆及“积石山6.2级地震海东市抗震救灾展馆”。首先，由专业讲解员进行系统讲解，全面介绍了遗址历史文化与抗震救灾相关内容。随后，我校学生化身“小小讲解员”，亲身体验讲解工作，生动讲述了“四千年第一碗拉面”的考古故事，并简要介绍了抗震救灾展内容。通过史前灾难遗迹与当代抗震救灾精神的对比，同学们深刻感受到中华文明的坚韧与人间大爱。

师生前往考古体验区和钻木取火体验区。同学们亲手尝试钻木取火，体验史前先民的生活智慧；在考古体验区模拟田野发掘，感悟考古工作的严谨与历史厚重感。在体验活动结束后，同学们认真填写了《讲解服务评价表》和《考古体验与钻木取火评价表》，对小小讲解员、专业讲解员的讲解质量，以及考古体验、钻木取火活动的组织与自身收获进行了客观评价与反馈，为课题研究积累了第一手真实数据。 这一环节将实践劳动、文明认知与课题调研相结合，增强了学生的动手能力与文化自信。

师生来到2023年12月18日的地震现场（积石山6.2级地震遗址）。教务处主任现场讲解地震发生时的情形、救援过程及地质科普知识。面对真实的震后遗迹，应急救援班的学生结合自身专业，深刻认识到灾难面前应急救护的重要性与使命感。

最后一站，师生前往震后新农村的感恩广场。邀请当地受灾群众亲身讲述从地震受灾到搬入新农村新房的真实感受。质朴的语言、真诚的感恩，让师生们切身感受到党和政府的温暖、社会主义制度的优越性以及灾后重建的伟大成就。同学们纷纷表示要珍惜当下，学好技能，报效家乡。

撰稿：哈小玲

编辑：余淑琳

审核：王守元